在不少家長看來，如果孩子在學校能夠當上班幹部，那麼就可以得到很好的鍛煉，同時還可以得到老師們的青睞，對孩子學習和成長大有幫助。但是在有的家長看來，當班幹部是吃力不討好的一件事，每天還要管理各種事情，非常耽誤孩子的學習。那麼到底讓不讓孩子當班幹部呢？不妨看看資深老師的這些說法，聽完或許會恍然大悟。

1、為其他同學服務，需要集體服務意識，並非所有孩子都適合

可能在有的家長看來，班幹部在一定意義上象徵著榮譽以及權利，因此可以讓孩子去試一試，甚至有的父母為了讓孩子當上班幹部，專門私下找老師進行協商。其實班幹部的最終目的為其他同學提供服務，比如維持日常秩序、告知老師們的想法以及監督日常衛生打掃工作等。

換句話說，當幹部在一定程度上屬於一個苦活和累活，要求要有很強的集體意識，並非有的家長想的如此簡單。因此並不是所有孩子都適合當，首先要看孩子是否具有集體意識，其實還要看孩子是否願意當。

2、佔用學習時間，需結合孩子學習情況來決定

也有不少家長非常擔心，如果孩子當上了班幹部之後，可能會對學習成績造成影響，其實這種擔心也是有原因的，因為現實中有的孩子當上班幹部後學習成績得到提升，有的學習成績則出現下滑，這個還要結合不同孩子的學習情況來確定。

在一定程度上當班幹部可能會佔據不少學習時間，從某種層面來說的確對孩子學習會帶來一定影響，那麼究竟影響是好是壞，還要結合孩子實際情況作出最終判斷。

3、鍛煉孩子能力方法多，當班幹部並非為僅有的途徑

其實對於孩子來說，平時鍛煉能力的方法又非常多，並非僅僅只有當班幹部這樣的一條途徑。舉例來說，父母多讓孩子參與一些社會實踐，同時在家庭決策制定時讓孩子積极參与，這樣也可以很好鍛煉孩子個人能力。

小結：到底要不要讓孩子當班幹部，其實答案並不是固定的，要結合孩子自身情況來進行決定，那麼你願不願意讓你家孩子當班幹部呢？